Vois sur ton Chemin

Mira al teu voltant
quants nens oblidats per sempre
dóna'ls-hi la mà
i un nou camí.
vers altres despertars.

Sents el cor de la nit
l'ona del mar
ardor de la vida
plor d'un infant.

Benaurats infants
que us han oblidat, i borrat
una llum d'or brilla sens fi
cap al final del camí.

Sents el cor de la nit
l'ona del mar
ardor de la vida
plor d'un infant.

Treball Els grups de rock

Vos record que el treball del grup de rock havia de tenir els següents punts:

1. Què és un grup de rock?
2. Components.Estils.
3. Breu història del rock
4.  Principals instruments i qualque característiques dels mateixos.
5. Cançons més populars al llarg de la seva història.
6. Escollir un grup i explicar breument: components, cançons...

LA NOTA FA

Avui, els nins i nines de 2n de primària hem après una nova nota "La nota Fa".

 

 Aquí vos deix un joc per poder practicar aquesta nota.

LA MASOVERA

  La masovera se'n va al mercat:(bis)
El mercat és el dilluns,
el dilluns compra llegums.

O lai lai, la masovera, la masovera. 
O lai lai, la masovera se'n va al mercat.
 
La masovera se'n va al mercat:(bis)
El mercat és el dimarts,
el dimarts en compra naps.

O lai lai, la masovera, la masovera. 
O lai lai, la masovera se'n va al mercat.

La masovera se'n va al mercat:(bis)
El mercat és el dimecres,
el dimecres en compra nespres.

O lai lai, la masovera, la masovera. 
O lai lai, la masovera se'n va al mercat.

La masovera se'n va al mercat:(bis) 
El mercat és el dijous,
el dijous en compra nous.

O lai lai, la masovera, la masovera. 
O lai lai, la masovera se'n va al mercat.

La masovera se'n va al mercat:(bis) 
El mercat és el divendres,
el divendres, faves tendres.

O lai lai, la masovera, la masovera. 
O lai lai, la masovera se'n va al mercat.

La masovera se'n va al mercat:(bis) 
El mercat és el dissabte,
el dissabte, tot s'ho gasta.

O lai lai, la masovera, la masovera. 
O lai lai, la masovera se'n va al mercat.

La masovera se'n va al mercat:(bis) 
El mercat és el diumenge,
el diumenge, tot s'ho menja:
Llums, naps, nespres, nous, faves tendres,
tot s'ho gasta, tot s'ho menja.

O lai lai, la masovera, la masovera. 
O lai lai, la masovera se'n va al mercat.

El ball dels pollets

 Amb els nins i les nines de 4 anys esteim escoltat el fragment "El ball dels pollets" de l'obra  "Quadres d'exposició" Mussorgski

Ball Pollets

View another webinar from npardos

Duet comic de dos gats

Avui a la classe de 3 anys hem escoltat "el duet còmic de dos gats" de Rossini. Aquest duet representa un diàleg de dos moixos acompanyats per un piano.
Ara les pots veure i escoltar:

                                                          

També vos deix una fotografia del compositor:

El patatuf

Els nins i nines de 3r varem aprendre a ballar aquesta dansa:

EL BALL DE LA CIVADA

Els nins i nines de 2n vàrem ballar aquesta dansa:

El senyor DO

Els nins i nines de 1r han après una nota nova: " El senyor Do"

 

Aquí vos deix un joc per poder practicar les notes apreses durant aquest curs:

La clau de sol

Activitat per aprendre a dibuixar la clau de sol

L'orquestra simfònica

Una orquestra simfònica és un conjunt instrumental. Dit d’una altra manera, una agrupació de músics en representació dels diferents instruments clàssics que existeixen, dirigits per un (o més) director/s, i que interpreten l’obra de manera conjunta.
A part de l’orquestra simfònica tal com se la coneix popularment, podem trobar una immensitat d’agrupacions orquestrals segons el que l’obra requereixi, com per exemple poden ser:
 
L’ orquestra de cambra (un format reduït de la simfònica).
L’ orquestra de corda (amb només representació d’aquesta tipologia d’instruments).
L’orquestra simfònica amb cor.
L’orquestra simfònica amb solistes vocals o instrumentals, etc.

A més a més, la instrumentació pot variar molt en funció del criteri del compositor, així com el nombre total d’integrants de l’orquestra. Però si ens limitem al patró més corrent d’orquestra, només podem citar certs instruments, llistats a sota.
Vent Fusta

• Flautí .
• Flauta travessera.
• Flauta contralt.
• Oboè.
• Corn anglès.
• Requint.
• Clarinet.
• Clarinet baix.
• Fagot.
• Contrafagot.

Vent Metall

• Trompa
• Trompeta.
• Trompeta pícola.
• Corneta.
• Trombó.
• Tuba.

Percussió

• Caixa.
• Bombo.
• Plats.
• Tam-Tam.
• Gong.
• Pandereta.
• Triangle.
• Glockenspiel.
• Campanes.
• Cròtals .
• Castanyoles.
• Xilòfon.

Corda

• Violí.
• Viola.
• Violoncel.
• Contrabaix.
• Piano.
• Arpa.
• Clavicèmbal.

Amb una obra del compositor anglès Benjamin Britten, la “Guia d’orquestra per a gent jove”, opus 34, s’estudia per separat les diferents famílies d’instruments que componen l’orquestra simfònica: els de corda, els de vent de fusta, els de vent de metall i els de percussió. Visítala

Si vols pots baixar la fitxa per pintar els instruments de l'orquestra.

Aquí tens unes activitats per poder practicar:



http://www.euskadikoorkestra.es/web/juegos/aula_musica/es/juego01.html

ORQUESTRA SIMFÒNICA

Els nins i nines de 5è hem escoltat aquesta audició.
 DE L'ORQUESTRA SIMFONICA
 SABEM
- Hi ha les tres famílies d'instruments.
-Hi pot haver fins a 50 components
- Hi ha un director.
-No hi ha el saxofón
- No hi ha gent que canta. 

QUE VOLEM SABER
-A quants de llocs pot tocar?
-Com s'organitza?
-Hi pot haver més de 50 components?
-Què fa el director?
-Quins instruments no poden tocar a l'orquestra simfònica?
-Com saben els musics el que vol dir el director?
- El director, només marca les entrades?
- Col·locació dels instruments a l'orquestra simfònica.